Supervisie is een leertraject, gericht op het verwerven van een grotere persoonlijke bekwaamheid. Supervisie is vooral geschikt  voor de uitoefening van op mensen gerichte beroepen met name als daarin de relatie en/of interacties tussen de werker en zijn klanten belangrijk zijn. Voorbeelden van dergelijke beroepen zijn maatschappelijk werkers, psychotherapeuten, leraren, en politiemensen. Het gaat in de supervisie om de persoon van de supervisant en de kwaliteit van zijn of haar functioneren. Centraal  in de supervisie staat het vermogen om te reflecteren op eigen en andermans handelen, het eigen handelen te verwoorden, grondig te analyseren, ter discussie te stellen, bij te stellen en verder te ontwikkelen. In supervisie gaat het erom om eigen gedachtes, gevoelens, inzichten, vaardigheden op elkaar af te stemmen en te integreren.

Voor wie?

Supervisie is bestemd voor:

Mensen die meer inzicht willen krijgen in het eigen functioneren

Mensen met interesse in persoonlijke ontwikkeling en beroepsmatige ontwikkeling.

Mensen die meer werkplezier willen ervaren in hun beroepsuitoefening.

Mensen die concrete casussituaties in willen brengen en bereid zijn om te experimenteren met ander gedrag.

Werkwijze

Een supervisieproces begint met een kosteloos kennismakings/intakegesprek. In het derde gesprek vindt een “klik”evaluatie plaats waarin vastgesteld wordt of de supervisor en supervisant met elkaar verder gaan. Een supervisieproces bestaat meestal uit 12 bijeenkomsten van ongeveer anderhalf uur. Een supervisant maakt voor iedere supervisie een werkverslag met een actuele werksituatie en een reflectieverslag van de voorgaande bijeenkomst.

Praktische zaken

Een groepssupervisie met max. 3  supervisanten is tevens een mogelijkheid. Prijs hiervoor in overleg. De supervisie kan zowel in-company plaatsvinden als bij de Bankenhoeve
De supervisie wordt gegeven door Gerard Haverkate. (1961) Hij is aangesloten bij www.gcoach.nl

Het resultaat van supervisie:

Het toenemend reflecterend vermogen op gedachtes, gevoelens en gedrag leidt tot een beter functioneren. De supervisant reageert minder op de automatische piloot van eigen gewoontepatronen en ervaart meer werkplezier en een grotere keuzevrijheid in het handelen. Door supervisie kan voorkomen worden dat het werk op den duur leidt tot spanningen en burn-out.